Responsable: Zorzon, Evelyn Melisa
Espacio curricular: Administración
AÑO: 5°
Título: Marketing
Tiempo: 120 Minutos
Propósitos:
Motivar la participación en clase de los alumnos con ayuda de casos prácticos grupales.
promover los debates grupales para lograr intercambios de opiniones.
Proponer una secuencia lógica de los contenidos, pero a la vez ir retomando los ya abordados para una mejor comprensión global, y que no queden temas
Objetivos:
Que los alumnos interpreten y relacionen los temas dados con la realidad.
Que los estudiantes, logren ir conectando los temas dados clase a clase
Que reflexionen y tengan un pensamiento crítico sobre la importancia del marketing para la venta de productos y servicios no solo en grandes empresas, sino también para micro emprendimientos y eventos.
Saberes previos: Concepto de administración, funciones administrativas, la función de gestión comercial dentro de las organizaciones.
Contenidos: Marketing
Clase 1:
Apertura:
se dará inicio a esta clase con preguntas disparadoras:
¿Qué piensan cuando escuchan hablar de Marketing?
¿A que lo relacionan? ¿quienes creen que usan marketing?
Así, arrancaremos a charlar sobre las ideas que tienen acerca del tema.
Tiempo previsto: 10 minutos
Desarrollo:
Luego, se invitará a los alumnos a ver un breve video, que explica el concepto de marketing.
Una vez finalizado, se le despejará las dudas y se los invita a participar de un juego: sopa de letras. Donde deberán encontrar las palabras relacionadas al tema desarrollado.
Tiempo Estimado: 20 minutos.
Cierre:
Para finalizar la clase se usarán preguntas metacognitivas, para que puedan explayarse contando sobre sus experiencias en clases virtuales y si es dificultoso.
¿Se sienten bien trabajando de esta manera? ¿Lograron interpretar el tema? ¿Qué les parece el uso de juegos en la clase?¿Quieren que sigamos trabajando así?
Tiempo estimado: 10 minutos
Clase 2:
Apertura:
Comenzaremos esta clase, retomando el tema de la clase anterior. se le preguntará a los alumnos que recuerdan de lo trabajado anteriormente.
Tiempo estimado: 5 minutos
Desarrollo:
Se proyectará un power point mientras se desarrolla una clase expositiva donde se expondrán las 4 P del marketing.
Tiempo estimado: 30 minutos
Cierre:
Se explicará a los alumnos el trabajo que van a tener que desarrollar como tarea y se despejará las dudas que surjan.
En forma grupal (no más de 4 estudiantes) deberán elegir uno de los evento de festividades del siguiente blog: https://decostumbresargentinas.blogspot.com/. Una vez elegido, deberán investigar sobre él y escribir todas aquellas estrategias de marketing que observan que fueron usadas para llevar a cabo el éxito. En la próxima clase vamos a socializar los trabajos.
Tiempo estimado: 5 minutos.
Clase 3:
Apertura:
Comenzaremos la clase, exponiendo los trabajos realizados como tarea. Se pretende lograr un debate donde los alumnos puedan reflexionar con el tema, relacionado a la realidad.
Tiempo previsto: 15 minutos
Desarrollo:
Luego, se expondrá con ayuda de un powerpoint, un trabajo similar al realizado por los alumnos, donde se muestre en forma de cuento, cada una de las estrategias del marketing relacionadas a un producto. una vez finalizado los alumnos podrán despejar dudas.
tiempo estimado: 20 minutos.
Cierre:
Para cerrar la secuencia de clases de este tema, se pedirá a los alumnos que envíen por mail una conclusión del tema, respondiendo a la pregunta ¿Porqué es importante el Marketing?
Tiempo previsto: 5 minutos
Recursos:
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=ZSkZs_OtkkQ&ab_channel=Cyberclick%E2%80%A2MarketingDigital
Juego: sopa de letras
Computadoras
Internet
Google meet